做好每一件事，教好每一个人

广东外语外贸大学

赵炳林

“如果能做好每件事，教好每个人，我这一生就没什么遗憾了”，赵炳林如是说。这位来自华泰教育的授课老师，是个喜欢乒乓球，性格温和的人。不知不觉，他已经与华泰合作五年了，先是在中山片区任教，现在东莞片区任教，在教书育人上，他始终坚持“做好每一件事，教好每一个人”的理念，常令周围的人获益匪浅。

赵炳林授课主要是传统的板书法，这种方法对老师的要求其实非常高，他对自己的要求是每一节的内容必须要了然于胸，基本上要背下来。学生一边听讲，一边记笔记，效果非常好。因为课时少，内容集中，跨度大，如果要用多媒体的话，估计效果不会太好。当然了，赵老师会把经过整理的、高度概括的内容，框架这些通过课件的形式呈现给大家，让大家记下来。方便他们记忆和理解。

赵老师的教育方法和教育理念是自己弄通讲透。他特别注重知识体系的整体把握和挖掘事件之间的内在逻辑关系，通过线把零散的知识点串联起来。历史的知识是相当零碎的，如果单纯通过记忆，难度很大，效果也不会太好。他讲课，先是立框架，理线索，清逻辑，让学生对知识的整体性、线索和内在逻辑性有一个把握。这样做，有一个好处，就是即使不会，也会编，而且会八九不离十。

在讲课的过程中，不时贯穿小故事和热点问题，让学生感到历史课并不是他们印象中的死记硬背和枯燥无味，而是有趣和有用，从而提高他们学习的积极性。有一个学生，听了赵老师的课后，对历史产生了浓厚兴趣，看了很多相关历史书，那年考试考了90多分，到现在还和赵老师保持联系。所以，兴趣是最好的老师，在华泰上课，虽然是辅导考试，但培养学科思维和学科兴趣是作为一个老师必须要贯彻的教学理念。

赵炳林常常被华泰的学生们打动，这些学生学习态度相当不错，毕竟大多数同学是有内在的需求才来上学的，学习比较主动积极，思想比较成熟，举止比较得体，互动效果好，很多学生在课程结束后，还和赵老师有比较紧密的联系，这与一般大学的上课气氛有点反差。最令他感动是，有好几个女同学上课时带着自己的孩子，她们确实不容易，在劳累之余，还要操持家务，带孩子，抽空来上课，这种精神十分可嘉。赵炳林能理解她们，从内心也敬佩他们对家庭、对孩子、对所在企业的责任心。看到她们，往往让人能产生一种向上的力量。在这个意义上来说，赵老师也非常感谢华泰。

赵炳林老师原本是在广东技术师范学院授课，又兼顾华泰的课程，可以说比较耗费精力，但是华泰的授课并没有影响到本校的教学和科研。因为他本人对华泰的课程非常熟悉，是他大学和研究生期间所学的专业。另外，华泰的教学也主要是辅导学生参加自学考试，对技巧的要求高，对知识的深度和广度要求不高，所以，备课所需要的时间也不是很多。赵炳林曾经带过高三历史，也参加过两个省的高考阅卷，对考试的技巧比较熟悉，可以说是得心应手，不用费太多功夫。

在谈到华泰的学生毕业是否还保持联系，赵炳林说道：“不管离开与否，华泰是我生命中不可忘却的一段经历和记忆。在，兢兢业业；不在，始终关注。”他把每一段在华泰的经历当成宝贵财富，未来也继续坚持“做好每一件事，教好每一个人”的理念。